Bakanın Okul Dışı Öğrenme Ortamları Tanıtımındaki Konuşması | Eğitim, Öğrenme Ortamları, Okul Dışı Eğitim ⏬👇 Bakan Tekin, Ankara Resim ve Heykel Müzesi Türk Ocağı Salonu’nda düzenlenen öğrenme ortamlarının eğitim sürecine daha etkin entegre edilmesi amacıyla öğretmenlerin derste anlattıkları konuya uygun müze, kütüphane ve bilim merkezi gibi mekanlara tek tıkla erişebileceği, sanal turlardan da yararlanabileceği “Okul…
Bakan Tekin, Ankara Resim ve Heykel Müzesi Türk Ocağı Salonu’nda düzenlenen öğrenme ortamlarının eğitim sürecine daha etkin entegre edilmesi amacıyla öğretmenlerin derste anlattıkları konuya uygun müze, kütüphane ve bilim merkezi gibi mekanlara tek tıkla erişebileceği, sanal turlardan da yararlanabileceği “Okul Dışı Öğrenme Ortamları” dijital platformunun tanıtım programına katıldı.
Bakan Tekin, öğrenmeyi ve öğrenme ortamlarını konuşurken sınıf sıraları ve dört duvarla kayıtlı bir anlayışı aşmayı ve mekanın da başlı başına bir öğretmen olduğunun idrak edilmesini arzu ettiklerini belirtti. Meselelerin öğrencilerin öğrenme tecrübesini zenginleştiren her zemini eğitimin tabii bir parçası haline dönüştürebilmek olduğunu söyledi.
Bakan Tekin, öğrencilerin dikkatini toplayan, merakını diri tutan, sorularını çoğaltan her imkanın öğrenme ortamı olması gerektiğini kaydetti. Ona göre, öğrenme hayatla temas ettiğinde derinleşir ve derinlik kazanan kavrayış da zamanla hikmete, karaktere ve sorumluluk şuuruna dönüşür.
Bakan Tekin, bilgiye erişimin hızla arttığını ve öğrencilerin bilgi bombardımanına maruz kaldığını belirtti. Bu durumun öğrencilerin anlam oluşturma süreçlerini engellediğine dikkat çekerek, öğrenmenin kendisinin öğretilmesi gerektiğini vurguladı.
Bakan Tekin, her tecrübenin öğrenmeyi daha kalıcı kıldığını, anlamı güçlendirdiğini ve ahlaki zemini tahkim ettiğini bildiklerini aktararak, öğrenmeyi sınıfın dört duvarına hapsetmeyen yeni bir yaklaşıma ihtiyaç olduğunu belirtti.
Bakan Tekin, “Okul Dışı Öğrenme Ortamları” projesinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni desteklediğini ve öğrencilerin öğrenme sürecini hayatla iç içe bir hale getirdiğini ifade etti. Projenin öğretmenlerin elini güçlendirdiği dijital bir altyapı sunduğunu belirtti.
Bakan Tekin, projenin Türk dünyasıyla entegre edilmesi için çalışmaların devam ettiğini ve öğrencilere geçmişlerini, kültürlerini doğru bir şekilde öğretmenin önemine vurgu yaptı.
