Öğrencilerin kitap okuma alışkanlıklarında belirgin bir düşüş gözlemleniyor. Dijital ekranların başında vakit geçirme süresinin artması, kitap okumanın geri planda kalmasına neden oluyor. Ancak Prof. Dr. Mustafa Sever’e göre, öğrenciler dijital ortamlarda farklı kaynaklardan okuma yaparak aslında oldukça fazla okuma yapıyorlar. Sorun, okunanın niteliği ve bütünlüğünde yatıyor.
LGS ve YKS gibi sınavlara hazırlanan öğrenciler için kitap okuma alışkanlığı kritik önem taşıyor. Düzenli kitap okuyan öğrenciler, okuduğunu anlama, analiz etme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirerek sınavlarda avantaj elde ediyorlar. Özellikle yeni nesil soruların çözümünde okuma becerisinin merkezi bir rol oynadığı belirtiliyor.
Çocukların kitap okuma alışkanlığını desteklemek için ailelerin rol model olması gerekiyor. Ayrıca, çocukların ilgisini çekecek kitapları seçmelerine ve okudukları hakkında aileleriyle paylaşmalarına fırsat verilmeli. Prof. Dr. Sever, dijitalleşmenin çocukların kitap okuma alışkanlıklarına nasıl etki edebileceği konusunda da önemli tavsiyelerde bulunuyor. Örneğin, kitapların dijital versiyonlarıyla sesli kitaplar dinletmek veya QR kodlarla hikayeleri genişletmek çocukların ilgisini artırabilir.
