Meslek liseleri artık yalnızca eğitim verilen kurumlar değil, aynı zamanda doğrudan üretim yapan ve ülke ekonomisine katkı sağlayan merkezler haline gelmiştir. Bu bağlamda, meslek liselerindeki üretim faaliyetlerinin hız kazanması sonucunda 2019’da 356 milyon lira olan döner sermaye gelirleri, geçen yıl 7,1 milyar liraya yükselerek son 5 yılda yaklaşık 20 kat artmıştır. Bu gelirlerin büyük bir…
Meslek liseleri artık yalnızca eğitim verilen kurumlar değil, aynı zamanda doğrudan üretim yapan ve ülke ekonomisine katkı sağlayan merkezler haline gelmiştir. Bu bağlamda, meslek liselerindeki üretim faaliyetlerinin hız kazanması sonucunda 2019’da 356 milyon lira olan döner sermaye gelirleri, geçen yıl 7,1 milyar liraya yükselerek son 5 yılda yaklaşık 20 kat artmıştır. Bu gelirlerin büyük bir kısmı, atölyelerin modernizasyonu, makine-teçhizat yenilemesi ve öğrencilerin pratik eğitim süreçlerine yatırılmaktadır.
Bu gelişmelerin ardında, Bakanlık tarafından hazırlanan “Mesleki ve Teknik Eğitim Politika Belgesi” etkili olmuştur. Belge, 40’tan fazla ilde sanayi, ticaret odaları, organize sanayi bölgeleri ve sektör temsilcileri ile yapılan istişareler sonucunda oluşturulmuş ve geçen yılın ağustos ayında yürürlüğe girmiştir. Politika belgesi, erişim, iyileştirme ve istihdam olmak üzere 74 stratejiyi kapsamaktadır. Bu belge sayesinde mesleki eğitimde güçlü bir paydaş iş birliği zemini oluşturulmuştur.
Geçen yıl 11, bu yıl ise 1 yeni atölyenin açılmasıyla meslek liselerinde üretim kapasitesi genişletilmiştir. Savunma sanayisinin nitelikli insan kaynağını yetiştirmek amacıyla başlatılan Milli Yetkinlik Hamlesi kapsamında 12 ildeki 13 mesleki ve teknik Anadolu lisesi sektöre entegre edilmiştir. Ayrıca farklı uygulamalar ile eğitim-istihdam ilişkisi güçlendirilmiş ve mesleki eğitimde fırsat eşitliği sağlanmıştır.
Mesleki eğitimde yapılan yenilikler arasında ortaokul öğrencilerinin yeteneklerini erken yaşta keşfetmeyi amaçlayan “Zanaat Atölyeleri” kurulması, 147 modüler kurs programının uygulanması ve öğrencilerin mesleklerle uyumunu tespit etmeyi amaçlayan “Mesleki Eğilim Belirleme ve Beceri Ölçme Bataryası”nın geliştirilmesi yer almaktadır. Ayrıca mesleki eğitim müfredatı, dijital dönüşüm, yeşil dönüşüm ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda yeniden yapılandırılmış; yapay zeka, endüstriyel kalite kontrol ve havacılık-uzay teknolojisi gibi yeni alanlar açılmıştır.
Ülkenin 7 bölgesinde planlanan gastronomi liselerinin ilk örnekleri ise İstanbul ve Erzurum’da açılmıştır, böylece meslek liseleri eğitimde ve üretimde başarılı adımlar atmaya devam etmektedir.
